Как добиться от ИИ качественного результата

О чём урок

Видео: «Создание высококачественных результатов работы ИИ»

Это видео демонстрирует цикл «Описание-Оценка». Вы увидите, как госпожа Окафор, учитель естественных наук в 7-м классе, использует ИИ для создания проекта дифференцированного информационного текста для широкого круга читателей, а затем применяет свой предметный опыт для оценки и доработки того, что производит ИИ. Вы увидите, как конкретный контекст, итеративная обратная связь и педагогическое суждение превращают общий черновик ИИ в нечто, что действительно подходит для реального класса.

Эффективное использование ИИ происходит в тесном цикле: вы описываете, что хотите, модель отвечает, вы оцениваете, что полезно, и описываете снова, на этот раз точнее.

Заранее вы сообщаете ИИ, что ваши ученики читают ниже своего возрастного уровня и нуждаются в определении ключевой лексики в контексте. Что это за действие?

• Эффективное Описание предоставляет конкретный контекст. Чем больше вы делитесь информацией о себе, потребностях ваших учеников и ваших преподавательских привычках, тем лучше.
• Оценка не является необязательной. Оценивайте результаты, когда точность имеет значение — отмечайте утверждения для проверки или запрашивайте ссылки.
• Цикл является итеративным. Ваш первый prompt редко попадает в цель; уточняйте, используя то, чему учит вас каждый ответ.
• ИИ ускоряет, но не заменяет экспертные знания. Вы по-прежнему принимаете решения.
• Загружайте прошлые материалы. Ваши планы уроков, рубрики или удачные примеры помогают ИИ соответствовать вашему стилю и строгости.

Примените Описание и Оценку для создания дифференцированного учебного материала для реального предстоящего урока, так же, как это сделала госпожа Окафор.

Часть I: Описание

1. Выберите то, что вы действительно будете использовать и в чем нуждаетесь—несколько идей: чтение вслух с вопросами для обсуждения, текст разного уровня сложности, математическая станция, визуальная поддержка, набор для практики, занятие в центре.
2. Составьте prompt для Описания, который указывает стандарт или цель обучения, которую он поддерживает, диапазон учащихся в вашем классе, по крайней мере одну конкретную потребность в адаптации и что ученики будут с этим делать.

Часть II: Оценка

1. Поделитесь своим prompt'ом с инструментом…

План урока

1. Создание высококачественных результатов работы ИИ в вашей преподавательской практике
2. Цикл «Описание ↔ Оценка»
3. Основные выводы
4. Упражнения
5. Задание по дифференцированным материалам
6. Рефлексия по уроку
7. Что дальше