О чём урок
Видео: «Этика и ответственное использование ИИ»
В этом видеоролике рассматривается цикл «Делегирование — Добросовестность». Вы увидите, как госпожа Окафор, учитель естественных наук в 7-м классе, использует ИИ, чтобы помочь себе в работе с данными и улучшить преподавание. Вы узнаете, как проверка и бережное обращение с данными учащихся могут обеспечить ответственное и этичное использование ИИ.
Внешний цикл определяет каждое взаимодействие с ИИ: вы заранее решаете, что именно стоит делегировать: правильную задачу, правильный инструмент, правильные данные. После этого вы несёте ответственность за полученный результат.
Вы решаете, какие части вашей работы с данными безопасно передать ИИ, а какие должны остаться с вами. Что это за действие?
- Защита данных, например FERPA, распространяется на инструменты ИИ. Используйте только одобренные округом инструменты для работы с любой информацией об учащихся.
- Ответственное использование ИИ требует педагогического суждения. Вам придётся ориентироваться в «серых зонах», которые не охватываются политикой.
- Ваши ценности уже определяют ваше преподавание. Свяжите их с ИИ: решите, что вы не будете делегировать и что означает «полезный».
- Этичное использование ИИ — это непрерывный процесс. Пересматривайте свои обязательства по мере изменения учащихся, контекста и инструментов.
Ответственное использование ИИ — это не просто следование правилам; это этическое суждение в «серых зонах», где политика не даёт чёткого ответа. Назовите проблемы, которые наиболее важны для вас, и превратите их в обязательства, которые вы сможете выполнять.
Часть I: Назовите этические противоречия
Размышляя о своей роли педагога и об учащихся, которым вы служите, выберите одну или две проблемы из списка ниже — или что-то другое, — которые кажутся вам наиболее важными или наиболее неразрешёнными прямо сейчас, и кратко запишите, почему это имеет значение в вашем контексте.
- Зависимость: Когда зависимость от ИИ может заменить мышление, которое учащиеся должны развивать самостоятельно?
- Десоциализация: Когда ИИ может вытеснить человеческое взаимодействие, сотрудничество или построение отношений?
- Предвзятость: Когда ИИ может усиливать узкие перспективы, стереотипы или существующее неравенство?
- Субъектность учащихся: Кто контролирует использование ИИ: учащийся, педагог…
План урока
- Этика и ИИ
- Цикл «Делегирование ↔ Добросовестность»
- Основные выводы
- Упражнения
- Сформулируйте свою этическую позицию как педагог
- Размышления об уроке
- Что дальше
Урок входит в полный доступ. Полный текст и видео открываются после оплаты. Первые уроки каждого курса бесплатны.